Kurssin loppuraportti 24.5.2006

Tein yliopistopedagogiikan kurssia varten loppuraportin tästä hankkeesta ja ohessa on sen tiivistelmä.

Turun yliopisto
Yliopistopedagogiikan
hankeraportin tiivistelmä
Atte Tenkanen
24.5.2006

Tietokoneavusteinen musiikintutkimus (S1f, 7 op)
Pioneerikurssi - niin itselleni kuin oppiaineelleni

Kurssi Tietokoneavusteinen musiikintutkimus (S1f, 7 op) kuului osana Turun yliopiston, Åbo Akademin ja Turun ammattikorkeakoulun Musicare- yhteishanketta. Kurssille ilmoittautui alun alkaen 9 ihmistä ja sen kävi loppuun 6. Luennot pidettiin perjantaiaamuisin klo 8.30-10.00. Vastaavaa kurssia ei ole Turun yliopiston musiikkitieteen oppiaineessa aikaisemmin järjestetty, joten kyseessä oli pioneerityö. Sitä se oli myös itselleni, joten odotin alusta asti haasteita.

Asetin kurssille moniakin tavoitteita, mutta toisaalta lähdin liikkeelle sillä periaatteella, että katsotaan, mitä ehditään. Tärkein tavoitteistani oli esitellä erilaisia mahdollisuuksia kvantitatiivisten musiikkiaineistojen analyysiin. Tämä tavoite lienee täyttynytkin, muut tavoitteista jäivät enemmän tai vähemmän saavuttamatta. Asetin itselleni opettajana tavoitteeksi sen, että oppiminen ja opitut asiat koetaan mielekkäiksi ja mielenkiintoisiksi.

Sain hyviä neuvoja ja ideoita yliopistopedagogiikkakurssilta ja järjestelin aihealueeseen liittyviä asioita mm. mind mapin avulla. Valmista kurssimateriaalia en löytänyt, vaan valmistin sen käytännössä itse. Halusin rakentaa kurssin alusta lähtien mahdollisimman hyvin, mutta huomasin pian, ettei aika riitä lainkaan kaikkeen siihen, mitä olin suunnitellut ja mitä tuli oppituntien valmistamiseen. Tein luentoja varten powerpoint-esityksiä ja algoritmejä, jotka kaikki löytyvät kurssiani varten perustamaltani weblog-sivulta.
(ks. http://musiikintutkimus.blogspot.com , ts. tämä sivu ;-).

Tein 1. periodin lopuksi välitentin, jonka tarkoituksena oli kartoittaa sitä, miten asiat oli ymmärretty. Perustin lopuksi antamani arvosanat pitkälti tämän tentin arvosanoihin. Toisella periodilla kahden opiskelijan esittelemät omat sovellukset toivat lisää mielenkiintoa ja sisältöä kurssiin. Koin nämä luennot itse erityisen antoisiksi.

Ohessa muutamia poimintoja saamastani palautteesta kysymykseen, vastasiko kurssi odotuksiasi?

“Osittain. Aiheen esittelemisen osalta kurssi toimi mallikkaasti. Tunneilla näytettiin laaja kirjo erilaisia sovellusmahdollisuuksia. Nämä näytteet olivat mielestäni onnistuneesti valittu.”

“Odotin kurssilta ehkä ripauksen enemmän myös käytännönläheisyyttä.”

Pelkäsin hiukan sitä, että kurssista tulee liian raskas kotitehtävineen, jos se on sitä jo teoreettisten käsitteidensä puolesta. Asioiden opiskeluun liitettävät "ajattelua aktivoivat" tehtävät jäivät puuttumaan ja niin muodoin myös palautteen antaminen opiskelijoille. Kurssini luennoille poikkesi kaksi yliopistopedagogiikkaan osallistunutta henkilöä ja heiltä saamani palaute oli - oikeastaan yllättäen - rohkaisevaa. Tämä antaa itselleni itsevarmuutta mahdollisesti tuleviin tehtäviin.

Opin kurssin aikana paljon. Siitä oli minulle itselleni hyötyä niin opettajana kuin myös aiheeseen liittyvien uusien ideoiden ja syntyneiden sovellusten vuoksi. Yliopiston viikkoluentoihin perustuva opetus on monessa tapauksessa ehkä ainoa mahdollinen opetusmalli, mutta pienemmissä oppiaineissa ja esimerkiksi oman kurssini tyyppisissä tilanteissa intensiivinen, esimerkiksi viikon pituinen periodi, jossa työskenneltäisiin vaikkapa 6 tuntia päivässä, toimisi varmasti paremmin kuin pitkin periodeja levitetyt tunnit.

Kurssia varten valmistamastani materiaalista on nyt helpompi lähteä eteenpäin, mikäli vastaavantyyppiselle kurssille on joskus tarvetta. Tarkoitukseni on joka tapauksessa järjestää kurssin aikana valmistamani ohjelmointiin liittyvä materiaali käyttökelpoiseksi oheismateriaaliksi esimerkiksi itseopiskelua varten kommentteineen. Saattaapa ohjelmointiin keskittyvä intensiivikurssikin vielä toteutua.